Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben convertir fracciones a decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el uso de estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


2. Examen corto que incluya ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchos estudiantes tienen dificultades para convertir fracciones a decimales. ¿Cómo podemos ayudarles a resolver este problema?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para convertir fracciones a decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar una serie de fracciones a los grupos y pedirles que las conviertan a decimales utilizando las estrategias propuestas.


• Facilitar la investigación y el trabajo en equipo, brindando apoyo individual a los grupos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y estrategias utilizadas.


• Destacar las estrategias más efectivas y hacer una lista en el pizarrón.


• Resumir los puntos clave de la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las estrategia