Introducción a la comunidad y la escuela

Laura Gallegos
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la comunidad y la escuela, y motivar a los alumnos a explorar las características de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué es una escuela.

    • Planteamiento del problema: los alumnos desconocen las características de su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la importancia de conocer y valorar el entorno comunitario.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la temática.

    • Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre el cuento y su relación con la comunidad y la escuela.

    • Planteamiento del PDA (Plática sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán observar y anotar características de su comunidad y escuela.




Sesión 2: Observación y recopilación de información
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la observación y recopilación de información sobre las características de la comunidad y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y del PDA.

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al patio de la escuela para realizar una actividad de observación y recopilación de información.

    • Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y li