Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo PDA: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no entiende la diversidad cultural, lingüística y artística a favor de la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Introducción a la diversidad cultural, lingüística y artística como parte de la interculturalidad.


• Ejemplo de un texto literario para fomentar la lectura.


• Actividad: Los alumnos elegirán un libro de su libre elección para leer durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el valor estético de diferentes géneros literarios.


• Presentación de diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, etc.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar el género literario de su libro elegido y justificar su elección.

Sesión 3:

• Análisis de los elementos estéticos presentes en los textos literarios.


• Identificación de figuras retóricas como metáfora, aliteración, personificación, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de figuras retóricas encontradas en su libro y escribirán una breve explicación de su uso y efecto.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de promover la lectura de textos literarios.


• Presentación de estrategias para fomentar la lectura en la comunidad escolar.


• Actividad: Los alumnos diseñarán un cartel o una presentación digital para promover la lectura de su