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Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica donde los alumnos deben convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del objetivo y la importancia de aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se utilizan fracciones o decimales.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán calcular la cantidad de azúcar en una receta de cocina que utiliza fracciones y decimales.

Sesión 1: Desarrollo

• Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de ejercicios prácticos en el libro de texto o en fichas para practicar la conversión.


• Trabajo en equipos para resolver problemas de aplicación relacionados con la vida saludable, como calcular la cantidad de agua que se debe beber en un día en forma de fracción y decimal.

Sesión 1: Cierre

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios prácticos y problemas de aplicación.


• Reflexión sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones reales donde se utilice la