Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: No reconocer costumbres familiares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les preguntará a los alumnos sobre las diferentes lenguas que hablan en su salón de clases y se les explicará que cada uno tiene una lengua y costumbres familiares diferentes.


• Actividad: se formarán grupos y cada grupo investigará sobre una lengua y costumbres diferentes de su comunidad, para luego compartir con el resto de la clase.


• Cierre: se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: se leerá un cuento o libro que trate sobre la diversidad cultural y la importancia de la identidad personal.


• Actividad de escritura: se les pedirá a los alumnos que escriban una pequeña historia sobre su familia y sus costumbres.


• Cierre: se compartirán algunas de las historias escritas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de arte: se les proporcionarán materiales para que los alumnos creen una representación visual de su familia y su comunidad.


• Actividad de expresión oral: cada alumno presenta