Estructura, propiedades y características de la materia

Mayra Esther Tapia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Indagando sobre los usos y propiedades de los materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de los usos y propiedades de los materiales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Actividad motivadora: Realizar un brainstorming sobre los materiales que conocen y sus usos en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

    • Realizar preguntas disparadoras para generar reflexión y curiosidad en los alumnos, como por ejemplo: ¿Cómo se eligen los materiales para construir una casa? ¿Qué propiedades deben tener los materiales de nuestra ropa? ¿Qué características hacen que un artefacto sea más eficiente?



  2. Desarrollo:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un área de investigación: construcción, vestimenta o artefactos de uso común.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, materiales físicos, etc., para que los grupos investiguen sobre los materiales utilizados en su área asignada.

    • Fomentar la experimentación y la observación de las propiedades y características de los materiales, a través de actividades prácticas como la medición de resistencia, flexibilidad, conductividad térmica, etc.

    • Promover el trabajo colaborativo y el interc