Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Los alumnos crearán un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia en la comunidad mexicana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.


• Proyección de un cortometraje o documental sobre la violencia en la comunidad mexicana.


• Reflexión sobre el problema de la violencia y su impacto en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas que promuevan una sociedad incluyente.

Sesión 2:

• Revisión y selección de los temas propuestos por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan temas de inclusión.


• Actividad: Los alumnos elegirán un tema y comenzarán a desarrollar su propio texto literario.


• Asesoramiento y apoyo individualizado a los alumnos durante la escritura.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos literarios en proceso.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus avances con sus compañeros y recibirán comentarios constructivos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura como herramienta para promover una sociedad incluyente.

Sesión 4:

• Finalización de la escritura de los textos literarios.


• Actividad: Los alumnos editarán y pulirán sus textos literarios.


• Presentación de los textos literarios ante el grupo.


• Refle