Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no distinguen los distintos juegos de palabras como las rimas, metáforas y comparaciones en los anuncios publicitarios.

Duración de la secuencia didáctica: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la publicidad.
   
   
   • Introducir el tema de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Analizar en conjunto los recursos empleados en los anuncios publicitarios, como el uso de imágenes, adjetivos, rimas, metáforas, comparaciones y brevedad.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y señalen los distintos juegos de palabras presentes en los anuncios analizados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de entender los recursos utilizados en los anuncios publicitarios para ser consumidores críticos.
   
   
   • Plantear u