Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo de la PDA: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Diferentes tipos de pensamiento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas, explicando su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y sustancias que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿De qué manera el uso de diferentes tipos de pensamiento nos ayuda a identificar las propiedades de sustancias y materiales?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad: Cada grupo deberá elegir un material o sustancia cotidiana y analizar sus propiedades extensivas e intensivas. Para ello, deberán utilizar instrumentos de medición como balanzas, probetas, termómetros, entre otros.


• Promover la observación, experimentación y registro de datos por parte de los alumnos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los integrantes de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y di