Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que registraron, en el que expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que empleen nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: ¿Del amor nace o no un espíritu crítico?

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Comprender el concepto de texto argumentativo y reconocer los nexos que anteceden los argumentos.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.
  
  
  • Realizar una actividad previa para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre textos argumentativos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de texto argumentativo y su estructura.
  
  
  • Ejemplificar con ejemplos de textos argumentativos y resaltar los nexos que anteceden los argumentos.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los nexos en diferentes textos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los nexos en los textos argumentativos.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar y recopilar información sobre el tema "Del amor nace o no un espíritu crítico".
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la problemática y organizar ideas para la producción de un texto argumentativo.

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
  
  
  • Introducción a la problemática "Del amor nace o no un espíritu crítico" y planteamiento