La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deficiencias en comprensión lectora y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas a las obras literarias estudiadas, con el fin de evaluar la comprensión lectora de los alumnos.

   
   



2. Producción escrita: Se solicitará a los alumnos que elaboren un texto en el cual expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad actual.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que existen en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un cuento o poema en una lengua indígena de México.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad práctica de reconocimiento de palabras en una lengua indígena.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigación sobre una lengua indígena de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las l