Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de niños y niñas de diferentes etnias, colores de piel, géneros, edad y capacidades. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué ven.


• Explicación de los derechos de los niños y niñas: En grupo, leer y discutir los derechos plasmados en la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Actividad práctica: Elaborar un mural con dibujos y frases que representen los derechos de los niños y niñas.

Sesión 2:

• Recordatorio de los derechos de los niños y niñas.


• Actividad de reflexión: Plantear una situación en la que se violen los derechos de un niño o niña y pedir a los alumnos que piensen cómo podrían solucionarla.


• Debate en grupo: Comentar las soluciones propuestas por los alumnos y discutir la importancia de respetar los derechos de todos.


• Trabajo en parejas: Elaborar un collage que represente una situación en la que se respeten los derechos de un niño o niña.

Sesión 3:

• Repaso de los derechos de los niños y niñas.


• Actividad de dramatización: Dividir al grupo en parejas y asignarles una situación en la que se deben aplicar los derechos