La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América y Asia

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América y Asia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: Problemas respiratorios en el invierno.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Introducción al problema: problemas respiratorios en el invierno.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se relaciona el problema de los problemas respiratorios en el invierno con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América y Asia?


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en internet y consulta de fuentes sobre las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

  • Análisis de las causas y consecuencias de estas colonizaciones.

  • Identificación de los sistemas de dominación utilizados por cada potencia colonial.

  • Relación entre los problemas respiratorios en el invierno y las condiciones de vida de los colonizados.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la relación entre el problema planteado y la temática de la clase.

  • Conclusiones y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las preguntas generadoras para esta sesión: ¿Cómo afectaron las colon