Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de apropiación de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Recordatorio breve de los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Presentación del problema a resolver: "La falta de apropiación de las operaciones básicas".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los criterios de divisibilidad y cómo identificar números primos.


• Socialización de los resultados y construcción colectiva de conceptos.


• Ejemplos prácticos de cálculo de máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:

• Resolución de problemas aplicando los conceptos aprendidos.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas específicos relacionados con el tema.


• Retroalimentación y corrección de errores.

Sesión 3:

• Reforzamiento de los conceptos aprendidos con ejercicios de práctica.


• Uso de recursos digitales y materiales manipulativos para fortalecer la comprensión.


• Evaluación formativa mediante preguntas orales y actividades escritas.

Sesión 4:

• Aplicación de lo aprendido a situaciones reales.


• Elaboración de problemas y ejercicios que involucren máximo común divisor