Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones y juegos

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes el tema de los números en canciones y juegos, explicando su importancia y relevancia en el contexto sociocultural.


• Actividades: Realizar una lluvia de ideas sobre canciones o juegos relacionados con los números. Escuchar una canción que incluya números y pedir a los alumnos que identifiquen los números en la canción. Jugar a un juego de contar objetos y decir en voz alta los números.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de los números en canciones y juegos.


• Actividades: Escuchar diferentes canciones que incluyan números y pedir a los alumnos que identifiquen los números en cada canción. Jugar a un juego de contar objetos y decir en voz alta los números.

Sesión 3:

• Exploración del tema: Permitir a los estudiantes explorar diferentes canciones y juegos que incluyan números, y fomentar la creatividad en su uso.


• Actividades: Pedir a los alumnos que traigan canciones o juegos relacionados con los números para compartir en clase. Realizar una actividad de creación de una canción o juego que incluya números.

Sesión 4:

• Aplicación del tema: Aplicar lo aprendido en situaciones del entorno y contextos socioculturales reales.


• Actividades: Realizar una salida al entorno urbano y pedir a l