Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Cesar Serrano
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Objetivo de la secuencia didáctica:
Los alumnos de 5º de Primaria podrán desarrollar habilidades de presentación oral, investigación y escritura en relación al cuidado de la salud, mediante la realización de una exposición sobre un tema específico de interés para ellos.
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por cuidado de la salud y por qué es importante.
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud (alimentación, higiene, actividad física, enfermedades comunes, etc.).
- Explicar a los alumnos que cada uno deberá elegir un tema de esta lista para investigar y preparar su exposición.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un tema de investigación.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) para que investiguen sobre su tema asignado.
- Los alumnos deberán recopilar información relevante sobre su tema y seleccionar las palabras clave y notas breves que usarán como guía para su exposición.
- Los alumnos deberán elaborar un cuadro sinóptico, esquema, tabla de doble entrada u otro recurso gráfico para organizar la información recopilada.
Cierre:
- Los alumnos expondrán brevemente a sus compañeros sobre el tema que investigaron, utilizando las palabras clave y notas breves como guía.
- Los demás alumnos deberán tomar notas sobre los temas expuestos, planteando preguntas, comentarios u opiniones al final de cada exposición.
Sesión 2 (45 minutos)
Desarrollo: