Introducción al tema y exploración de la medición de longitud
Tania del Rosario Puerto
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la medición de longitud
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comparar la longitud de objetos directa e indirectamente con apoyo de un intermediario.
Actividades:
Inicio de clase (5 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Introducción al tema (10 minutos):
- Conversación sobre qué significa medir la longitud y por qué es importante.
- Muestra de diferentes objetos de diferentes longitudes y discusión sobre cómo podemos compararlos.
Exploración de la medición de longitud (30 minutos):
- Actividad práctica: Los estudiantes tendrán la oportunidad de medir diferentes objetos utilizando objetos de su entorno (por ejemplo, una regla, lápices, o partes de su cuerpo como el dedo pulgar).
- Registro de sus mediciones y comparaciones en una tabla.
Reflexión (5 minutos):
- Los estudiantes compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la comparación de longitudes.
- Resumen de los conceptos principales aprendidos.
Sesión 2: Medición de masa
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comparar la masa de objetos utilizando un intermediario.
Actividades:
Inicio de clase (5 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Introducción al tema (10 minutos):
- Conversación sobre qué significa medir la masa y por qué es importante.
- Muestra de diferentes objetos con diferentes masas y discusión sobre cómo podemos compararlas.
Exploración de la medición de masa (30 minutos):
- Actividad práctica: Los estudiantes tendrán la oportunidad de comparar la masa de diferentes obje