Procesos técnicos - Análisis de sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

B. COLUMBA ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 2º de Secundaria - Procesos Técnicos


Tema: Procesos técnicos - Análisis de sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque principal: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problemática a atender: Matemáticas


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre sistemas técnicos que los alumnos conocen y su relación con el objetivo.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Discusión sobre las características y procesos de cada sistema.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar un ejemplo de cada sistema técnico y exponerlo al resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las exposiciones y las diferencias entre los sistemas técnicos.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: realizar un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de retroalimentación: los alumnos deberán comentar y reflexionar sobre los mapas conceptuales de sus compañeros.


Fase de Desarrollo:



  • Explicac