Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Rural, con un niño con problemas de atención y dificultad para aprender

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con la naturaleza.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales. Los alumnos deberán comentar lo que observan y compartir sus ideas.


• Reflexión: ¿Qué podemos aprender de los seres vivos y los fenómenos naturales? ¿Por qué es importante conocerlos?

Sesión 2:

• Actividad: Realización de una caminata por el entorno rural para observar diferentes seres vivos y fenómenos naturales.


• Registro: Los alumnos deberán dibujar y escribir lo que observaron durante la caminata.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron durante la caminata? ¿Qué más les gustaría saber sobre los seres vivos y fenómenos naturales?

Sesión 3:

• Actividad: Investigación en grupos pequeños sobre un ser vivo o fenómeno natural específico. Los alumnos deberán recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación: Cada grupo deberá exponer su investigación ante el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos de las presentaciones? ¿Qué preguntas nos surgen a partir de lo que escuchamos?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de preguntas y respuestas sobre los seres vivos y fenómenos naturales. Los alumnos partic