El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lectura en la que se narran situaciones en las que los derechos de los niños son vulnerados. Se les pide a los alumnos que identifiquen qué derechos están siendo afectados.


• Discusión en grupo sobre los derechos identificados y cómo pueden ser protegidos.


• Actividad de juego libre en la que los niños puedan tomar decisiones en libertad sobre su participación y formas de expresión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los derechos identificados.


• Presentación de un problema específico relacionado con la vulneración de derechos en un contexto cercano a los niños (por ejemplo, la discriminación en el juego).


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema y cómo pueden proteger sus derechos.


• Actividad práctica en la que los niños apliquen las soluciones propuestas y tomen decisiones en libertad sobre su participación y formas de expresión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los derechos identificados y las soluciones propuestas en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de lectura en la que se presentan diferentes culturas y tradiciones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas.


• Actividad de juego en l