Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Monse Olvera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Reconociendo nuestras características y cambios para valorar la diversidad


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir nuestras características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Enfoque: Vida saludable


Problemática: Los alumnos no logran reconocer ni externar sus emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¡Todos somos únicos y diferentes!


Actividades:



  1. Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de respetar la diversidad y cómo cada uno de nosotros tiene características y cambios que nos hacen únicos.

  2. Presentación de diferentes características y cambios: Presentar imágenes y ejemplos de diferentes características y cambios que las personas pueden tener, como color de piel, gustos, habilidades, entre otros.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una actividad donde identificarán y compartirán en qué son únicos y diferentes.

  4. Reflexión grupal: Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


Sesión 2:
Título: ¿Qué nos hace únicos?


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y cambios que nos hacen únicos.

  2. Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage o dibujo donde representen todas las características y cambios que los hacen únicos.

  3. Exposición de trabajos: Cada alumno presentará su collage o dibujo al resto de la clase, explicando lo que repres