Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos tienen problema de identificación de emociones, así mismo comienzan a integrarse y adaptarse en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema de comunicación oral.


• Realizar una actividad para conocer las necesidades, gustos e ideas de los alumnos. Por ejemplo, cada alumno puede dibujar o escribir sus necesidades y gustos en una hoja y luego compartirlo con el grupo.


• Realizar actividades lúdicas para identificar y reconocer las emociones básicas. Por ejemplo, jugar a imitar expresiones faciales de diferentes emociones.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior, pero enfocada en la comunicación de emociones.


• Realizar actividades que fomenten el diálogo y la conversación entre los alumnos, respetando los turnos de participación. Por ejemplo, formar parejas y que cada pareja tenga un tiempo para contar cómo se siente y escuchar al otro.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad anterior, pero enfocada en la comunicación de necesidades y gustos.


• Realizar actividades en grupo donde los alumnos tengan que pedir o expresar sus necesidades y gustos de forma verbal. Por ejemplo, juegos de roles donde cada alumno tiene un rol y debe comunicar su necesidad o gusto al resto del grupo.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad anterior, pero enfocada en la comun