Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas de Secundaria 1º: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso del tema visto anteriormente (Operaciones básicas con números enteros).


• Presentación de la problemática que se abordará en esta clase: "Lohbhbhjjhnjnj".

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo recibirá una hoja de trabajo con problemas relacionados al tema.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo resolver cada problema, tratando de identificar las operaciones que deben utilizar.


• Los grupos compartirán sus soluciones y explicarán cómo llegaron a ellas.

Cierre (10 minutos):

• En plenaria, se realizará una retroalimentación de los problemas resueltos.


• Se enfatizará en la importancia de reconocer el significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.


• Los alumnos podrán plantear sus dudas o comentarios sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior y del tema a tratar en esta clase.


• Presentación de un nuevo problema relacionado al tema: "El viaje en globo".

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución del problema presentado.


• Se les ani