Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Apropiación del proceso de lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema interdisciplinar.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que involucre la creación de personajes ficticios.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características de los personajes.


• Actividad práctica: Los alumnos crean un personaje ficticio individualmente utilizando papel, colores y otros materiales disponibles en el aula.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos muestran y describen sus personajes ficticios al resto del grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro que tenga personajes interesantes.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajan en grupos para crear un personaje ficticio en base a la obra seleccionada, utilizando diferentes materiales artísticos.


• Reflexión y puesta en común: Cada grupo presenta su personaje ficticio al resto de la clase.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura en voz alta