Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Gladys De la garza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Los animales de agua, tierra y mar


Objetivo (PDA): Los alumnos se relacionan con la naturaleza y consideran la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes de animales acuáticos y terrestres.

  • Planteamiento del problema: "Los niños no saben de animales de agua, tierra y mar".

  • Discusión en grupo sobre por qué es importante conocer a estos animales y cómo nos benefician.

  • Formación de equipos de trabajo para investigar sobre los diferentes animales de agua, tierra y mar.

  • Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre un animal específico.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos sobre los animales investigados.

  • Análisis de las características de cada animal y su hábitat.

  • Elaboración de un mural o cartel con la información recopilada.

  • Reflexión sobre la importancia de los animales para el equilibrio de la naturaleza.


Sesión 3:



  • Observación de un acuario con diferentes animales acuáticos.

  • Análisis de las adaptaciones de los animales al medio acuático.

  • Realización de actividades prácticas para comprender la importancia del agua para la vida.


Sesión 4:



  • Visita a un jardín o parque para identificar animales terrestres.

  • Observación y registro de las características de los animales encontrados.

  • Realización de actividades prácticas para comprender la importancia del suelo y del sol para la vida.


Sesión 5:



  • Elaboración de un libro o cuento ilustrado so