La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

César Augusto Ocampo
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 3º


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Creación de un cuento en equipos sobre alguna problemática de la sociedad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del español como herramienta de expresión para abordar problemáticas de la comunidad.

    • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que perciben en su comunidad.

    • Explicar la metodología de proyecto comunitario y la creación de un cuento como forma de solución.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 personas.

    • Selección de la problemática: Cada equipo seleccionará una problemática de la sociedad sobre la cual deseen escribir un cuento.

    • Investigación: Los equipos investigarán sobre la problemática elegida para tener un mayor conocimiento de la misma.


    Sesión 2:



    • Construcción del argumento: Cada equipo construirá el argumento de su cuento, definiendo los personajes y la trama.

    • Desarrollo de personajes: Los equipos desarrollarán los personajes principales y secundarios de su cuento.


    Sesión 3:



    • Escritura del cuento: Los equipos comenzarán a escribir su cuento, asegurándose de incorporar elementos literarios adecuados al género elegido.

    • Apoyo y guía del profesor: El profesor brindar