Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la lectura y escritura, así como la apreciación de las características de personajes ficticios y su persona.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre personajes ficticios y su importancia en la ficción.


• Lectura conjunta de una narración, poema o canción que contenga personajes ficticios.


• Explicación de los elementos que conforman un personaje ficticio: formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un personaje ficticio utilizando recortes de revistas, papel de colores, plastilina, entre otros materiales. Deberán representar las características del personaje a partir de los elementos mencionados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de expresión corporal: los alumnos deberán representar a su personaje ficticio a través de movimientos y gestos.


• Observación y descripción de las representaciones de los personajes ficticios creados por los compañeros.


• Reflexión y discusión en grupo s