La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo PDA: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y ortografía, dificultad en la habilidad matemática.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el problema a atender: dificultad en la comprensión lectora y ortografía.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas utilizando fuentes confiables.


• Los grupos tendrán que presentar sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Asignar como tarea la lectura de un texto re