"Celebrando y compartiendo nuestra comunidad"

Liliana Rojas
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural" en preescolar 2º utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas.


Título: "Celebrando y compartiendo nuestra comunidad"


Objetivo: Intercambiar con los compañeros experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Conversación sobre lo que significa pertenecer a una comunidad y un país.

  • Lectura de un cuento o libro relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán y compartirán con el grupo una imagen que represente algo importante para ellos en su comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre las imágenes compartidas y cómo se relacionan con la identidad y pertenencia a una comunidad.


Sesión 2:



  • Exploración de la historia y tradiciones de la comunidad.

  • Lectura de un cuento o libro sobre la historia de la comunidad.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán un dibujo o collage que represente alguna tradición o evento importante de la comunidad.

  • Compartir los trabajos en grupo y explicar qué representa cada uno.


Sesión 3:



  • Conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad.

  • Conversación sobre las festividades y eventos importantes de la comunidad.

  • Actividad: Los estud