Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Mi Historia, Mi Voz

Objetivos de la clase:

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Fomentar el respeto entre pares a través del trabajo en equipo y la valoración de las experiencias de cada uno.


• Promover la inclusión y la interculturalidad crítica en el aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes maneras en las que se pueden contar historias personales.


• Lectura en grupo del cuento autobiográfico "Mi Primera Aventura".


• Análisis de la historia: ¿Por qué creen que está narrada en primera persona del singular?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las respuestas obtenidas.


• Actividad de lectura individual: Entregar a cada alumno/a una hoja en blanco y pedirles que escriban un breve párrafo narrando un suceso personal.


• Formación de grupos de cuatro estudiantes para compartir y discutir sus escritos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá una historia con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de reflexión en grupo: Los estudiantes formarán un círculo y se iniciará una conversación sobre la importancia de respetar las experiencias y opiniones de los demás.


• Dinámica de role-playing: Los alumnos/as representarán situaciones en las que se ponga en juego el respeto entre pares. Después, se abrirá un espacio para discutir cómo podrían haberse abordado de manera respetuosa.