Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

karla soto
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión y autoevaluación. 2) Debate grupal.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  2. Motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: "No hay". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre esta afirmación y que identifiquen movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México que se estén desarrollando actualmente.

  2. Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 personas.

  3. Investigación: Cada equipo tendrá que investigar sobre un movimiento social y político por los derechos humanos en el mundo o en México. Deberán recopilar información sobre su origen, objetivos, acciones y logros.

  4. Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia y los retos de cada movimiento.

  5. Preparación de una presentación: Cada equipo deberá preparar una presentación breve (5 minutos) para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


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