Introducción al tema - 45 minutos

ARACELI MARTINEZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán y valorarán sus experiencias personales en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre este tema y escribir sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de convivencia escolar y pedirles que reflexionen sobre cómo se sienten y cómo reaccionarían en esas situaciones.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar una situación de convivencia a cada grupo.

    • Pedir a los grupos que discutan y compartan sus opiniones y experiencias sobre la situación asignada.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre una experiencia personal relacionada con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2: Experiencias personales - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos compartirán y valorarán sus experiencias personales relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el objetivo de la sesión anterior y