Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y organización de la clase.
   b. Presentación del tema y objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo los escriben.
   b. Presentar diferentes ejemplos de nombres largos y cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.
   c. Realizar actividades en las que los alumnos identifiquen estos elementos en sus propios nombres y en los nombres de sus compañeros.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de saber escribir correctamente su propio nombre.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno investigue los nombres de sus familiares y amigos, y cómo se escriben.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Realizar una actividad de repaso sobre los nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan la información que investigaron sobre los nombres de sus familiares y amigos.
   b. Jugar a formar palabras o frases con las iniciales de los nombres de los alumnos.
   c. Realizar actividades de escritura en las que los alumn