Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Cesar Humberto Palacios
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?


Actividades:



  1. Presentación del tema: El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  2. Planteamiento del problema: Familias disfuncionales y el impacto en la relación con el entorno natural.

  3. Discusión en grupos pequeños: ¿Qué efectos negativos pueden tener las familias disfuncionales en la relación con la naturaleza?

  4. Puesta en común de las ideas principales.

  5. Actividad práctica: Observación y registro de elementos de la naturaleza en el entorno escolar.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Nuestro papel como cuidadores de la naturaleza.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

  2. Presentación de ejemplos de personas que han mostrado respeto y empatía hacia la naturaleza.

  3. Debate en grupos pequeños: ¿Cómo podemos ser cuidadores de la naturaleza en nuestra vida diaria?

  4. Puesta en común de las ideas principales.

  5. Actividad práctica: Creación de carteles o dibujos que promuevan el cuidado y respeto hacia la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Sentimientos hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Recapitulación de las sesiones anteriores.

  2. Reflexión en grupos pequeños: ¿Qué sentimientos nos