Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para favorecer la construcción de una conciencia socioambiental.

Gladys De la garza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para favorecer la construcción de una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: La biodiversidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y explorar los elementos naturales básicos para la vida.



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo) y conversación grupal sobre su importancia para la vida.

  • Recursos: Imágenes de elementos naturales, pizarra o papelógrafo, marcadores.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la biodiversidad.



  • Actividad: Realización de una investigación guiada sobre la biodiversidad. Los alumnos deberán recopilar información y ejemplos de diferentes especies de plantas y animales que forman parte de la biodiversidad.

  • Recursos: Libros, revistas, internet, hojas de trabajo.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre las acciones humanas que afectan la biodiversidad.



  • Actividad: Realización de un juego de memoria con tarjetas que representen diferentes acciones humanas y su impacto en la naturaleza. Los alumnos deberán asociar cada acción con su consecuencia.

  • Recursos: Tarjetas con acciones humanas y sus consecuencias, pizarra o papelógrafo, marcadores.


Sesión 4:


Objetivo: Promover el cuidado y conservación de la biodiversidad.



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