Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable

Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Problema: Deforestación y pobreza

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por grupos sociales y culturales.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Establecer la relación entre los grupos sociales y culturales y la conformación de identidades juveniles.

Fase de desarrollo:

• Explicar el problema "Deforestación y pobreza" y su impacto en las comunidades.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo la deforestación contribuye a la pobreza en diferentes zonas del país.


• Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes y reflexionar sobre las consecuencias sociales y ambientales de este problema.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito y una presentación visual (puede ser un video, un collage, una infografía, etc.) para compartir sus conclusiones.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones ante el resto de la clase.