Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de buscar un tema para exponerlo argumentando su ponencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las lenguas en la sociedad.


• Plantear el problema a resolver: buscar un tema para exponerlo argumentando su ponencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Leer y analizar ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad y las lenguas.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos elijan un tema para su exposición y argumenten por qué es relevante.

Cierre:

• Compartir en plenaria algunos de los temas propuestos por los alumnos y las argumentaciones utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la sociedad.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema elegido para la exposición.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior.


• Recordar la tarea asignada sobre la investigación del tema elegido para la exposición.

Desarrollo:

• Organizar a los alu