Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diversos grupos sociales y culturales presentes en su entorno.


• Explicación del problema a abordar: "no hay" (falta de espacios de participación juvenil para construir comunidades inclusivas y respetuosas).


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las características de los diferentes grupos sociales y culturales en nuestra comunidad? ¿Cómo influyen estos grupos en la conformación de nuestras identidades juveniles?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una investigación sobre un grupo social o cultural específico presente en la comunidad.


• Los alumnos deberán buscar información sobre el origen, características, valores y tradiciones de dicho grupo, así como su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Los grupos deberán elaborar una presentación visual para exponer sus hallazgos.

Sesión 2:

• Exposición de los trabajos por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión en torno a la diversidad cultural y su impacto en la identidad juvenil.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema identificado al inicio de la clase.


• Elaboración de un plan de acción para