Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
karla soto
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1 - Inicio:
- Duración: 10 minutos
- Actividad: Presentación del tema
- El docente presenta el tema "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico" y su importancia en la comprensión del mundo.
- Se plantea el problema "no hay" relacionado con la falta de representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.
- Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las representaciones del espacio geográfico y su relación con los saberes ancestrales.
Fase 2 - Desarrollo:
- Duración: 30 minutos
- Actividad: Investigación en equipos
- Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.
- Se les proporciona material de consulta (libros, internet, etc.) sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico y las representaciones en México y el mundo.
- Los equipos investigan y recopilan información relevante sobre el tema.
- Se les proporcionan preguntas orientadoras para guiar su investigación, como por ejemplo: ¿Cuáles son los saberes ancestrales sobre el espacio geográfico en México? ¿Cuáles son las formas de representación del espacio geográfico utilizadas por las culturas ancestrales?
Fase 3 - Cierre:
- Duración: 10 minutos
- Actividad: Socialización de resultados
- Cada equipo presenta brevemente los resultados de su investigación.
- Se fomenta el intercambio de opiniones y la reflexión sobre la importancia de los sabe