Introducción al tema y exploración del entorno

profe:Jorge Luis Serrano
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivos:



  • Los alumnos identificarán diferentes formas geométricas en objetos y dibujos de su entorno.

  • Los alumnos desarrollarán habilidades de observación y análisis.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el problema planteado.



  2. Actividad de exploración del entorno (30 minutos)



    • Los alumnos saldrán al patio o alrededores del colegio en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá buscar y fotografiar diferentes objetos y dibujos que contengan formas geométricas.

    • Al regresar al aula, compartirán sus fotografías y realizarán una lista de las formas geométricas que encontraron.



  3. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Pregunta a los alumnos qué formas geométricas encontraron con mayor frecuencia.

    • Comentar la importancia de reconocer y comprender las formas geométricas en nuestro entorno.




Sesión 2: Introducción a las figuras circulares (45 minutos)


Objetivos:



  • Los alumnos identificarán y describirán las características de las figuras circulares.

  • Los alumnos comprenderán la relación entre la circunferencia y el diámetro.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la sesión actual.

    • Presentación de imágenes de objetos circulares y preguntas para generar la curiosidad de los alumnos.



  2. Actividad de observación y descripción (30 minutos)



    • Mostrar diferentes objetos circulares a los alumnos y pedirles que los observen detenidamente.

    • Tomar medidas de la circunferencia y el diámetro de algunos objetos utilizando un