Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué son los reglamentos y para qué sirven.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Introducir a los alumnos a los reglamentos escolares. Mostrar ejemplos de diferentes reglamentos de escuelas, como el reglamento interno, el reglamento del aula, etc. Pedir a los alumnos que los lean y destaquen las características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales. Trabajar en parejas para analizar los reglamentos y completar una tabla comparativa.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad anterior. Destacar las características comunes de los reglamentos escolares y reflexionar sobre su importancia para la convivencia en la escuela.

   
   

Sesión 2

Objetivo de aprendizaje (PDA): Producir un reglamento escolar utilizando las características identificadas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repaso breve de la sesión anterior y recordar las características comunes de los reglamentos escolares.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una plantilla en blanco para la creación de un reglamento escolar. Los alumnos deberán utilizar las características identificadas en la sesión anterior para producir