Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre propio.

PDA: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al reconocimiento de las letras del nombre propio.

Duración: 45 minutos.

Objetivo: Los alumnos identificarán las letras que conforman su nombre propio.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del proyecto comunitario y la importancia de reconocer las letras del nombre propio para establecer vínculos sociales.


2. Exploración artística: Los alumnos dibujarán su nombre propio en un papel y lo decorarán con colores y elementos creativos.


3. Lectura y escritura: Los alumnos explorarán libros y materiales escritos donde se muestren nombres propios. Se les pedirá que busquen y señalen las letras que componen su propio nombre.


4. Cierre: Reflexión y socialización de los trabajos realizados. Los alumnos compartirán sus dibujos y comentarán sobre las letras que encontraron en su nombre.

Sesión 2: Apropiación de las letras del nombre propio.

Duración: 45 minutos.

Objetivo: Los alumnos reconocerán y manipularán las letras que componen su nombre.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


2. Juego de letras: Se formarán grupos pequeños y se les dará un juego de letras para que los alumnos formen su nombre.


3. Actividad práctica: Los alumnos utilizarán diferentes