El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Problema: "No hay"

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en un problema relacionado con la falta de recursos naturales en nuestro entorno. ¿Qué consecuencias puede tener esto en nuestro espacio geográfico? ¿Cómo podemos abordar este problema desde una perspectiva de igualdad de género y de interculturalidad crítica?"

Desarrollo (30 minutos):

• Debate en grupos pequeños sobre las preguntas planteadas. Cada grupo debe llegar a conclusiones y argumentos que respalden sus respuestas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Presentación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, destacando la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en su conformación.


• Exposición de ejemplos concretos que ilustren las interrelaciones mencionadas.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben identificar en su entorno cercano ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo estas influyen en la construcción del espacio geográfico.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de comprender que el espacio geográfico no es estático, sino que está en constante transformación debido a las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Realización de una