Introducción al tema - Conociendo el contexto familiar

Dulce Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Conociendo el contexto familiar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las operaciones de suma y resta en situaciones reales, relacionadas con el gasto familiar en alimentos por semana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es el gasto familiar y cómo se puede calcular. Se les mostrará una imagen de una familia comprando alimentos en un supermercado y se les preguntará qué creen que están haciendo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas. Se les entregará una lista de alimentos con sus precios y se les pedirá que, en grupo, calculen el gasto total de una familia al comprar los alimentos de la lista. Se les proporcionará una calculadora para realizar las operaciones.

    • Actividad 2: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una puesta en común en la que se destacará la importancia de las operaciones de suma y resta para calcular el gasto familiar en alimentos por semana.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Se realizará una breve reflexión con los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar las operaciones de suma y resta en situaciones reales de su vida cotidiana.




Sesión 2: Suma y resta - Operaciones inversas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre las operaciones de suma y resta como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el gasto familiar en alimentos por semana y las operaciones de suma y resta.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Se realizarán diferent