Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento y valoración de la historia y cultura, obteniendo así una desconexión entre las nuevas generaciones y su cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Breve explicación sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de exploración cultural, donde los alumnos investigan y comparten información sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.


• Creación de una lista de las lenguas y culturas identificadas por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas y culturas mencionadas.

Cierre:

• Realización de una actividad de cierre donde los alumnos elaboran un texto breve describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Compartir los textos en pequeños grupos y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y hacer una breve recapitulación de la actividad realizada.


• Presentación del nuevo objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una