Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas".


• Conversación inicial sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de las familias y las personas.


• Realización de un juego de identificación de territorios y orígenes étnicos y culturales, mediante la presentación de imágenes y descripciones.


• Reflexión grupal sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la conversación sobre la diversidad cultural y lingüística.


• Presentación de diversas actividades artísticas y culturales propias de diferentes comunidades.


• Participación en una actividad de intercambio de conocimientos y habilidades entre los alumnos, donde cada uno comparta algo propio de su cultura o familia.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación sobre las personas cercanas y su importancia en la construcción de la identidad personal.


• Realización de una actividad de entrevistas a personas cercanas (familiares, amigos, vecinos) para conoce