Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Rut Domínguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento (actividad física)
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nuestras necesidades básicas están relacionadas con nuestros derechos humanos y cómo las instituciones nos protegen".
    c. Actividad: Pregunta a los estudiantes sobre sus necesidades básicas y discutan en grupos pequeños.



  2. Exploración del tema (20 minutos)
    a. Presentación de un caso relacionado con la falta de acceso a una necesidad básica (por ejemplo, la falta de vivienda).
    b. Discusión en grupos sobre cómo la falta de acceso a esta necesidad básica afecta los derechos humanos.
    c. Presentación de ejemplos de instituciones e instancias encargadas de proteger estos derechos y cómo lo hacen (por ejemplo, el gobierno proporciona viviendas para personas sin hogar).



  3. Actividad práctica (10 minutos)
    a. División de los estudiantes en grupos pequeños.
    b. Cada grupo recibirá una necesidad básica (alimentación, educación, salud, entre otros) y deberá investigar y preparar una presentación sobre cómo esta necesidad está relacionada con los derechos humanos y qué instituciones se encargan de proteger estos derechos.
    c. Presentación de cada grupo al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer el derecho de todas las personas a ejercer sus