Géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia sana

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad.


• Introducción al tema: Explicar qué son los géneros periodísticos y por qué son importantes para comunicar sucesos significativos.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión y crónica.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de su comunidad y elegir el género periodístico más adecuado para comunicarlo.

Cierre:

• Retroalimentación de la actividad práctica en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y revisión de la ag