Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Nivel: 5º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las sumas y restas con múltiplos de 10.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes situaciones en las que se utilizan sumas y restas en la vida cotidiana. Pedir a los alumnos que identifiquen estas operaciones.


• Presentación del problema: Plantear el problema de los alumnos que no identifican las sumas y restas con múltiplos de 10. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejercicios de sumas y restas con múltiplos de 10. Pedirles que investiguen y encuentren estrategias para resolverlos mentalmente.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus estrategias y se hará una reflexión grupal sobre la importancia de identificar las sumas y restas con múltiplos de 10.

Sesión 2:

• Activación: Repasar las estrategias encontradas en la sesión anterior para resolver sumas y restas con múltiplos de 10.


• Presentación del concepto de operaciones inversas: Explicar a los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, se pueden deshacer una con la otra.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejercicios de suma