Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve introducción sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos del mundo.


3. Presentar el problema: "No hay". Explicar a los alumnos que en el pasado existieron historias y leyendas que permitieron a los pueblos antiguos construir su identidad y explicar su origen. Sin embargo, hoy en día, muchos de estos mitos se han perdido. El reto es encontrar similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


2. Proporcionar a cada equipo una lista de mitos fundacionales de diferentes culturas (por ejemplo, la creación del mundo según la mitología griega, la creación del hombre según la mitología maya, etc.).


3. Pedir a los equipos que elijan dos mitos fundacionales, uno de México y otro de otra cultura, y analicen las similitudes y diferencias entre ellos.


4. Los equipos deben investigar en libros, enciclopedias u otras fuentes de información confiables para recopilar datos sobre los mitos seleccionados.


5. Fomentar la discusión entre los miembros del equipo para que compartan su análisis y encuentren las